Le Design Humain est un outil particulièrement adapté et intéressant pour les enfants.

Les parents mettant en application le Design Humain enseignent à leurs enfants un savoir pratique leur offrant la possibilité d’être vraiment eux-mêmes.
L’enfant peut alors vivre en accord avec sa véritable nature, un inestimable atout pour réussir dans la vie.

L’importance d’être soi-même et de vivre sa vie sereinement est une notion inconnue de la plupart des adultes. En mettant très tôt en application le Design Humain, les enfants, contrairement aux adultes, n’auront pas à passer plus tard par le difficile processus de déconditionnement.

Dès la naissance, les enfants sont inconsciemment conditionnés par les parents, les enseignants, les amis, les connaissances et les étrangers.

Les jeunes enfants sont des êtres très vulnérables. Il est donc important pour les parents de suivre un apprentissage afin de pouvoir éduquer leurs enfants, les comprendre, les accepter et les guider.

Les 7 premières années sont particulièrement importantes dans la vie d’un enfant. C’est effectivement durant cette période qu’il va mettre en place et définir son schéma de vie.

L’adulte s’enracine dans des certitudes absolues, acquises et accumulées pendant une vie de conditionnement.
Il est n’est pas facile de changer nos habitudes et, plus le temps passe, plus cela devient difficile.
Le déconditionnement et le désapprentissage de nos comportements contraires à notre vraie nature sont des processus pouvant se montrer lents et très difficiles.

De part la récente mise à disposition du Design Humain au public, les adultes constituent la majorité des personnes auxquelles le Design Humain a été enseigné.
Grâce à ces adultes, les enfants peuvent avoir la chance de pouvoir être éduqués et de se développer en harmonie avec leur vraie nature.

Imaginez avoir pu accéder au Design Humain durant votre enfance et votre adolescence. N’aurait-il pas alors été confortable de faire vos choix réellement en fonction de votre propre nature ?

Notre conditionnement altère notre vision de la vie, il brouille la perception que nous avons de nous-même , mais aussi de nos enfants.
C’est une émotion extraordinaire de découvrir et d’accepter nos enfants tels qu’ils sont vraiment à l’aide du Design Humain et d’être capable de mettre de côte notre propre conditionnement.

En oubliant nos préconceptions et nos préjugés, nous pouvons librement instruire nos enfants en respectant leur véritable nature et leurs talents.

La connaissance de notre Design et de celui de nos enfants peut être une aide et un appui considérable pour comprendre et accepter la dynamique familiale.
Prendre conscience que nous n’avons pas le pouvoir de changer la dynamique familiale s’avère très libérateur.
En effet, au lieu de s’obstiner à essayer de changer ce qui ne peut pas être modifié, nous pouvons nous concentrer sur des solutions pratiques afin de résoudre les problèmes au sein de la famille.

Lorsque nous réalisons le rôle interactif de chaque membre de la famille dans le contexte familial, tout commence à prendre sens.
Prenons l’exemple d’un enfant jouant tranquillement lorsqu’il est seul mais qui commence à bondir et à s’agiter en présence de ses frères et soeurs. Il est donc sous l’influence du conditionnement énergétique de ses frères et soeurs.
Ou prenons l’exemple d’une personne explosant de colère lorsque son compagnon est énervé, même si cette personne est de tempérament calme. Elle reflète et réagit au comportement de son compagnon.
Ou encore, prenons l’exemple d’un père qui ressent la tristesse de sa fille de manière quasi insupportable, alors que ce n’est pas aussi intense avec ses autres enfants. Le père est réceptif et amplifie l’émotion de sa fille.

Le Design Humain apporte un soulagement aux parents lorsqu’ils comprennent la mécanique originale et individuelle de chacun.
En effet, très souvent, les parents ont tendance à s’inquiéter de la dysfonction familiale et à comparer leurs enfants au lieu de respecter la nature de chacun d’entre eux.
Découvrir le Design Humain des enfants peut nous rassurer et nous donner l’espoir d’une vie familiale harmonieuse en nous confirmant que chaque enfant est vraiment unique.

Les enfants Manifesteurs peuvent être difficiles à appréhender pour les parents.

En effet, ces enfants ne sont pas contrôlables par nature, car ils ont le pouvoir d’agir seuls, sans l’aide de personne. Il faut donc sans cesse leur rappeler de demander la permission.
Les parents doivent prendre la responsabilité de ne pas dire « non » déraisonnablement et donner une explication rationnelle à tout refus.
C’est seulement de cette manière que peut s’établir un rapport de confiance entre parent et enfant Manifesteur car sinon, l’enfant finira par ne plus demander la permission et fera ce qu’il veut de toute manière, sans se soucier d’autrui.

Comme nous pouvons le constater, l’enfant Manifesteur doit être traité avec courtoisie, par conséquent, il est important de lui enseigner la courtoisie envers les autres.

Il est essentiel d’aider les enfants Manifesteurs à comprendre l’impact de leurs actions.
De cette manière, les enfants Manifesteurs apprendront l’importance d’informer toute personne susceptible d’être affectée par leurs actions, ce qui facilitera considérablement leurs relations avec le monde extérieur.

Les enfants Générateurs répondent par interaction et ils ont besoin de prendre conscience de leurs propres réponses. Les enfants Générateurs émettent des sons non verbaux pour indiquer une réponse positive, négative ou neutre à une question.
Il est important de leur faire réaliser l’existence de ces sons ainsi que leurs significations.
Plusieurs sons veulent dire OUI tandis que plusieurs autres signifient NON.
Il est essentiel de ne pas forcer un enfant Générateur à dire OUI ou NON en parole, mais à la place, d’utiliser leur « mmmmmm » pour dire OUI et leur « hunhunhun » pour dire NON car ce sont leurs sons naturels. C’est seulement après la prise de conscience de leurs sons naturels et après en avoir appris la signification que peut être introduit une éducation verbale, mais pas avant.

Les parents d’enfants Générateurs doivent être disposés à accepter un NON car il est très sain pour un enfant Générateur de pouvoir être capable de parfois dire NON.

Les enfants Projecteurs ont besoin d’être reconnus et d’être appréciés pour ce qu’ils sont.
Il faut les encourager à expérimenter, à explorer et à accumuler de l’expérience sur une multitude de choses différentes.
De nombreux enfants Projecteurs n’acceptent pas facilement les invitations qui leurs sont proposées, les parents doivent donc se préparer à accepter beaucoup de refus.

En prenant conscience de cela, les parents d’enfants Projecteurs pourront apprécier les talents et la vulnérabilité de leur enfant et ainsi l’aider à reconnaître quelles sont les « bonnes invitations » pour lui et celles qui ne le sont pas.

Les enfants Réflecteurs sont en quelque sorte le baromètre de toute la famille, ils reflètent l’atmosphère de l’entourage.
Si l’enfant Réflecteur pleure, c’est que quelqu’un dans la famille est triste ou déprimé.
Si l’enfant Réflecteur rie, ça veut dire que son entourage se sent bien.

Les enfants Réflecteurs reflètent leur environnement. A l’école ils préfèrent s’asseoir au milieu de la classe, c’est leur position naturelle et la plus confortable pour eux.

Il est essentiel de ne jamais forcer un enfant Réflecteur à prendre une décision.
Il a besoin de beaucoup de temps, parfois un mois entier (un cycle lunaire), avant de savoir si quelque chose est bon pour lui.

Les parents doivent apprendre à être patients afin de permettre à ces enfants de prendre le temps nécessaire pour réfléchir.

« Offrez un cadeau spécial à un enfant que vous connaissez et appréciez: son Design personnel et un guide d’explication pour qu’il puisse commencer son exploration personnelle. »

Ra Uru Hu